Noël arrive, il est temps de commencer à apprendre quelques chants !

- L'as-tu vu ?

- Neige, neige blanche

- La neige tombe

Paroles des chansons au format pdf

L'as-tu vu / Neige, neige blanche

La neige tombe

Pour cette activité sur le thème de la France, nous avons distribué une Tour Eiffel à chaque enfant.

1/ Colorier la Tour Eiffel, ajouter un drapeau pour ceux qui le souhaitent.

2/ Coller la fiche sur une feuille plus grande (A3)

3/ Réaliser un travail sur les points aux couleurs de la France.

Vocabulaire à reprendre : France, Tour Eiffel, Paris, drapeau, bleu, blanc, rouge, points,...

Après avoir travaillé sur les différentes émotions, voici une activité ludique qui plaît en général aux enfants.

Elle permet de vérifier la bonne compréhension du vocabulaire et de les laisser s'exprimer par le dessin. 

Voici une nouvelle activité réalisée pour travailler le thème de la famille. Je l'ai utilisée en classe cette semaine avec mes GS qui apprennent le français cette année.

L'exercice a plutôt bien fonctionné. Ils ont ainsi appris les noms d'animaux : chat, chien, poule, coq et revoir : papa, maman, bébé.

Cette fiche est destinée aux enfants qui ne savent pas encore lire. En s'appuyant sur ce document, il est possible de pratiquer l'oral : parler de soi, se présenter, présenter un ami, etc.

 Je me suis très largement inspirée d'un document conçu par ma collègue turque Mine.

Voici un nouveau jeu avec deux dés : un pour définir les humeurs, un autre pour définir l'animal à imiter.

Chaque joueur lance les deux dés. Par exemple : un singe, fâché. Alors il doit imiter un singe fâché !

Il est aussi possible ensuite que les autres joueurs ne voient pas les résultats des dés et devinent l'expression et l'animal !

Fous rires garantis ! 

Objectif : différencier les vêtements d'été/d'hiver

Commencez par revoir à l'oral le nom de chacun des vêtements.

Voici un jeu pour réviser le vocabulaire des directions !

(gestion de l'espace)

Voici une idée assez originale pour travailler la production orale et/ou la production écrite. L'idée ne m'est pas venue un soir au clair de lune, je l'ai trouvée dans un livre d'anglais et je l'ai simplement adaptée.

1. Définir ensemble le concept de "Super Méchant"

2. Demander aux enfants de dessiner un Super Méchant.

3. Scanner puis projeter au tableau chacun des dessins (grâce au vidéo projecteur). Demander ensuite une description et une explication à l'auteur du dessin.

Vous pouvez également demander ce travail par écrit.

Ça change, c'est rigolo, ça plaît forcément aux enfants !  

Je vous présente mon exemple : Le mangeur de glaces !

A partir d'une vidéo trouvée par hasard sur Youtube mise en ligne par Bellecour Ecole, j'ai décidé de créer une fiche pour aborder le thème du destin et de ses croyances. Il est facile de lancer, après ce travail, un débat.